臨夏市:應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)校園
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校救護(hù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí),12月2日,臨夏市紅十字會(huì)聯(lián)合河州綜合救援中心在紅園路小學(xué)開展為期一天的救護(hù)員培訓(xùn),約50名老師參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)開始,紅十字會(huì)的救護(hù)師資圍繞“三救三獻(xiàn)”、腦卒中和冠心病的緊急識(shí)別、地震火災(zāi)等突發(fā)事件的處理,以及心肺復(fù)蘇的重要意義,向老師們進(jìn)行詳細(xì)講解。下午創(chuàng)傷救護(hù)實(shí)踐操作環(huán)節(jié),更是將知識(shí)化為行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻。模擬場景中,“傷者”坐在地上,老師們圍成圈,神情嚴(yán)肅而專注。老師們跟著老師的節(jié)奏不停重復(fù)著手中的動(dòng)作。起初,動(dòng)作或許略顯生疏笨拙,但在反復(fù)練習(xí)與講師的耐心糾正下,愈發(fā)熟練精準(zhǔn)。在練習(xí)海姆立克急救法時(shí),老師們兩兩一組相互配合,講師在一旁耐心糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,確保每位老師都能熟練掌握這一應(yīng)對異物梗阻的有效方法。
此次培訓(xùn)活動(dòng)獲得老師們的一致好評。一位參加培訓(xùn)的老師表示:“以前遇到緊急情況我可能會(huì)手足無措,但現(xiàn)在學(xué)習(xí)了急救知識(shí),感覺自己有了應(yīng)對突發(fā)狀況的底氣,以后如果遇到有人需要幫助,我也能伸出援手。”這次培訓(xùn)為校園安全增添了一份保障,學(xué)校后續(xù)也會(huì)考慮將急救知識(shí)納入校園安全教學(xué)內(nèi)容中,讓全校師生受益。