近日，為增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況和意外傷害的應(yīng)急救護(hù)能力與安全意識(shí)，提升自救互救水平，白銀區(qū)紅十字會(huì)走進(jìn)白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為正在軍訓(xùn)的3400余名新生開(kāi)展了一場(chǎng)內(nèi)容豐富的“應(yīng)急救護(hù)知識(shí)”培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采用“理論講解+現(xiàn)場(chǎng)演示+互動(dòng)實(shí)操”的模式，系統(tǒng)普及了海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）等關(guān)鍵急救技能，為校園安全注入堅(jiān)實(shí)能量。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，白銀區(qū)紅十字會(huì)志愿者結(jié)合校園真實(shí)案例，以通俗易懂的語(yǔ)言講解了海姆立克急救法的適用場(chǎng)景、操作步驟和核心注意事項(xiàng)。為幫助同學(xué)們更直觀地理解，志愿者邀請(qǐng)學(xué)生扮演“患者”，現(xiàn)場(chǎng)演示成人、兒童、嬰兒等不同年齡段人群發(fā)生氣道梗阻時(shí)的急救方法，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“沖擊位置要精準(zhǔn)、力度要適中”的操作要點(diǎn)。通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，新生們快速掌握了不同場(chǎng)景下的急救差異，真正實(shí)現(xiàn)了急救知識(shí)“聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上”。
毛永桃，白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生：掌握基本急救技能不僅能保護(hù)自己，更能為他人爭(zhēng)取寶貴的搶救時(shí)間。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了專業(yè)的急救知識(shí)和規(guī)范操作，今后遇到緊急情況也知道該如何應(yīng)對(duì)。
在心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，志愿者重點(diǎn)講解了急救“黃金四分鐘”對(duì)挽救生命的決定性作用，讓大家深刻意識(shí)到心搏驟停等緊急情況發(fā)生時(shí)，前四分鐘進(jìn)行有效急救對(duì)于挽救生命的關(guān)鍵作用。隨后，志愿者借助教學(xué)模擬人，從判斷現(xiàn)場(chǎng)安全、快速評(píng)估患者意識(shí)和呼吸，到找準(zhǔn)胸外按壓位置、按壓頻率和深度，再到如何進(jìn)行有效的人工呼吸，完整演示了心肺復(fù)蘇（CPR）的規(guī)范操作流程，每一個(gè)動(dòng)作都精準(zhǔn)細(xì)致，展現(xiàn)了高度的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，志愿者還針對(duì)“未成年人施救注意事項(xiàng)”“如何正確撥打120”等問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明，幫助學(xué)生建立“科學(xué)急救、理性施救”的意識(shí)。
李亞利，白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師：很多時(shí)候意外發(fā)生的前4分鐘就是救命的關(guān)鍵，我們希望通過(guò)專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)，讓更多學(xué)生了解急救知識(shí)，讓學(xué)生從“被動(dòng)等待”救助變成能主動(dòng)參與互助，讓“懂急救、會(huì)應(yīng)急”變成全校同學(xué)的共同意識(shí)。
理論講解與演示結(jié)束后，培訓(xùn)進(jìn)入實(shí)操體驗(yàn)環(huán)節(jié)。同學(xué)們?cè)谥驹刚叩囊粚?duì)一指導(dǎo)下，逐一練習(xí)胸外按壓手法、人工呼吸配合節(jié)奏，反復(fù)熟悉心肺復(fù)蘇全流程，將課堂所學(xué)付諸實(shí)踐。志愿者實(shí)時(shí)糾正動(dòng)作偏差，手把手調(diào)整按壓角度與力度，確保每位新生都能掌握規(guī)范操作，真正達(dá)到“學(xué)懂、會(huì)用”的培訓(xùn)目標(biāo)。
據(jù)了解，今年白銀區(qū)紅十字會(huì)已為全區(qū)8所學(xué)校累計(jì)7500余名新生開(kāi)展了應(yīng)急救援知識(shí)普及培訓(xùn)，有效提升了學(xué)生應(yīng)對(duì)氣候變化和突發(fā)事件的能力，推動(dòng)急救知識(shí)與校園安全文化深度融合，營(yíng)造出“人人學(xué)急救，急救為人人”的良好氛圍。下一步，白銀區(qū)紅十字會(huì)將持續(xù)推進(jìn)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)進(jìn)校園工作，將新生培訓(xùn)作為常態(tài)化特色項(xiàng)目開(kāi)展，讓更多師生掌握急救技能，為構(gòu)建平安校園提供堅(jiān)實(shí)保障。同時(shí)，還將進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)層面培訓(xùn)覆蓋范圍，拓展培訓(xùn)對(duì)象，通過(guò)多元化形式讓更多人掌握實(shí)用急救技能，共同守護(hù)生命安全。